本次说课的主题是小班数学活动《分类》。本次活动旨在通过生动有趣的游戏和操作，帮助3-4岁幼儿初步建立分类概念，培养观察比较能力和逻辑思维能力。活动设计遵循小班幼儿以具体形象思维为主的特点，选用幼儿熟悉的日常生活物品作为教具，通过"帮玩具找家""水果宝宝分分类"等情境化游戏，引导幼儿按颜色、形状、用途等单一特征进行分类。过程中注重幼儿的直接感知和亲身体验，采用集体操作与个别指导相结合的方式，循序渐进地帮助幼儿掌握分类的基本方法，为后续数学学习奠定基础。