本次数学活动以“认识数字1-5”为主题，通过游戏化方式开展。活动开始前，教师会准备五组不同数量的实物教具（如水果模型、积木块等），并布置成五个互动小站。首先通过数字儿歌导入，配合手指操帮助幼儿建立数名与数量的对应关系。随后幼儿分组轮流到各小站完成三项任务：1）点数实物并说出总数；2）找出对应数字卡片；3）将实物按数量分类放入标有数字的篮子。过程中教师会特别关注幼儿的"手口一致点数"能力发展，对出现跳数或错数的幼儿进行一对一指导。最后延伸活动将安排"数字跳房子"游戏，在地面粘贴大型数字，幼儿根据教师指令跳到相应数字，既巩固认知又锻炼大肌肉运动能力。整个活动预计30分钟，通过多感官参与帮助幼儿在操作中理解抽象的数字概念。
