各位老师好，今天我要说课的内容是大班语言活动《老师不在噢》。这是一节针对5-6岁幼儿设计的语言表达活动，通过创设"老师暂时离开"的情境，引导幼儿观察图片、大胆想象并完整讲述可能发生的故事。本节活动主要培养幼儿三个方面的能力：一是观察图片细节的专注力，二是根据线索合理想象的故事创编能力，三是用完整句子连贯表达的语言组织能力。活动采用"猜想-验证"的方式，先让幼儿自由猜测老师不在时可能发生的事情，再通过图片逐步揭示情节，最后鼓励幼儿用自己的语言完整讲述整个故事。在活动设计上，我注重营造轻松自由的表达氛围，通过开放式提问激发幼儿的想象力，同时提供适当的语言支架帮助幼儿组织语句。活动过程中也会关注幼儿的个体差异，给予不同层次的指导和支持。接下来我将从活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸四个方面进行详细说明。