本节课的教学设计以学生为中心，通过多媒体演示、实验观察和小组讨论等多种形式，帮助学生理解ATP的结构特点、合成途径及其在生命活动中的重要作用。在教学过程中，我注重联系生活实际，例如通过运动时肌肉收缩的现象引出ATP的功能，激发学生的学习兴趣。同时设计了"ATP与ADP相互转化"的模型构建活动，让学生动手操作，加深对抽象概念的理解。反思发现，部分学生对ATP水解与合成的能量变化理解不够透彻，下次教学可以增加能量计算的练习环节，并补充更多生物体内ATP利用的实例，帮助学生建立知识与生活的联系。