本节课以高中生物《细胞的能量通货ATP》为主题，通过创设生活情境引导学生理解ATP在细胞能量代谢中的核心作用。教学设计采用"问题驱动-实验探究-模型构建"的递进式策略，重点突破ATP与ADP相互转化的分子机制及其生理意义。课堂融入数字化模拟实验和小组合作构建动态模型的活动，同时结合运动后肌肉酸痛等生活案例，帮助学生建立结构与功能观、物质与能量观等生命观念。教学反思将重点关注概念建构的梯度性设计是否有效，以及探究活动与核心素养的契合度，为能量代谢模块教学提供实践参考。