层次分析法（AHP）是一种系统化、层次化的多准则决策方法，由美国运筹学家托马斯·萨蒂（ThomasL.Saaty）于20世纪70年代提出。它将复杂问题分解为多个层次和因素，通过构建判断矩阵、计算权重和一致性检验，帮助决策者进行科学合理的评估和选择。在培训效果评估中，AHP可以用于量化评估培训项目的多个维度和指标。通过将培训效果分解为不同层次（如反应层、学习层、行为层和结果层），并结合专家或参训人员的判断，AHP能够确定各评估指标的相对重要性，从而为培训效果的全面评估提供客观依据。这种方法不仅提高了评估的科学性和准确性，还能帮助组织优化培训资源分配，提升培训项目的实际效果。