在小学英语教学中，写作能力的培养是学生语言综合运用能力的重要组成部分。本文从小学英语写作教学的现状出发，探讨了当前教学中存在的主要问题，如学生词汇量不足、句式单一、缺乏写作兴趣等。同时，文章提出了针对性的教学策略，包括创设真实语境、采用过程写作法、注重评价反馈等方法，旨在帮助教师提升小学英语写作教学效果，激发学生的写作兴趣，培养其基本的英语书面表达能力。通过理论与实践相结合的方式，为小学英语教师提供可操作的教学建议。