《给教师如何教育好自己的子女读〈新课程下中小学教师学法指导技能指导〉有感》是一篇结合教师职业特点与家庭教育实践的心得体会。作者从教师双重身份出发，探讨如何将教学专业技能迁移到子女教育中，特别聚焦新课程改革背景下学法指导的重要性。文章既反思教师在学校教育中的指导方法，又深入剖析这些方法在家庭场景中的适用性与调整策略，为教师群体平衡职业与家庭教育提供实践思考。通过阅读专业书籍与育儿实践的结合，展现教育工作者在专业成长与子女培养中的双向赋能过程。