教学目标：1.理解词中表达的思想感情，体会苏轼豪放的词风。2.学习词中运用典故和夸张手法的艺术特色。3.培养学生赏析古代诗词的能力，提高文学鉴赏水平。教学重点：1.理解词作内容，把握词人情感。2.分析词中运用的表现手法。教学难点：1.体会苏轼豪放中见深沉的词风特点。2.理解词中典故的运用及其作用。教学过程：一、导入新课1.展示苏轼画像，简介苏轼生平及创作背景。2.引导学生回忆学过的苏轼作品，唤起学习兴趣。二、整体感知1.教师范读，学生跟读，注意节奏和情感。2.学生自由朗读，体会词作气势。三、文本赏析1.上片赏析：-分析"老夫聊发少年狂"的豪情-解读"左牵黄，右擎苍"的狩猎场景-体会"千骑卷平冈"的壮观场面2.下片赏析：-理解"酒酣胸胆尚开张"的豪迈-分析"持节云中，何日遣冯唐"的用典-体会"会挽雕弓如满月"的壮志四、艺术特色分析1.豪放词风的表现2.典故运用的艺术效果3.夸张手法的运用五、拓展延伸1.比较苏轼其他豪放词作2.讨论豪放派词的特点六、作业布置1.背诵全词2.写一段300字的赏析文字
