综合素质评价是教师对学生全面发展状况的观察与总结，旨在从德、智、体、美、劳等多维度反映学生的成长表现。评语应突出学生个性特点，既肯定优点和进步，也以鼓励方式指出不足，体现因材施教理念。评价语言需具体、客观、有温度，避免空泛套话，注重用典型事例说明学生行为习惯、学习能力、思想品德等方面的表现，同时渗透对学生的期望与建议，起到激励和引导作用。