各位老师好，今天我要分享的是针对小班幼儿中出现的“会咬人”行为的教育案例。这个年龄段的孩子正处于语言表达和情绪管理能力发展的关键期，咬人行为往往源于他们无法用语言有效表达自己的需求或情绪。通过观察记录、家园共育和情境模拟等方法，我们将帮助孩子学会正确的情绪表达方式，促进其社会性发展。本次说课将从案例背景、行为分析、教育策略和反思总结四个方面展开。