本教学设计围绕北京版数学二年级上册《4的乘法口诀》展开，通过创设生活情境导入新课，引导学生自主探究4的乘法口诀的编制过程。教师采用直观演示法，利用小棒、点子图等教具帮助学生理解乘法意义，通过小组合作、口诀接龙等多样化练习方式巩固记忆。设计中特别注重口诀的实践应用，结合购物、排队等生活实例培养学生解决问题的能力，同时渗透数形结合思想。教学环节层层递进，从口诀推导到记忆训练，最后拓展提升，符合低年级学生认知特点，体现了"做中学"的教学理念。