在教学过程中，教师可以通过创设生活情境引入新课，例如设计"分发图书"的情境：学校图书馆有48本新书要平均分给4个班级，每个班级能分到多少本？引导学生列出除法算式48÷4。然后重点讲解笔算步骤：先用十位上的4除以4商1写在十位，表示分掉40本；再用剩下的8本除以4商2写在个位。通过分步演示和师生互动问答，强调"除到哪一位商就写在哪一位"的算理，并配合板书呈现完整的竖式计算过程。最后安排2-3道类似题目（如63÷3、84÷2）进行即时巩固练习，要求学生在练习本上独立完成并展示交流。