本节课通过引导学生动手操作、观察比较，探究平行四边形面积的计算方法。教学过程中，教师将组织学生用剪刀、方格纸等学具，通过剪拼活动将平行四边形转化为长方形，发现两者之间的等量关系，从而推导出平行四边形面积=底×高的公式。重点突出转化思想的运用，让学生在操作中理解公式的由来，培养空间观念和推理能力。同时设计分层练习，从基础计算到解决实际问题，逐步提升学生应用公式的能力。