在新课程背景下，中小学教师学法指导技能的重要性日益凸显。教师需要掌握科学的学习方法指导策略，帮助学生形成自主、合作、探究的学习能力。具体包括：培养学生良好的学习习惯，如预习、复习、笔记等基本技能；指导学生掌握信息获取与处理的方法，如图表分析、资料检索等；训练学生思维方法，如比较、归纳、推理等认知策略；引导学生进行学习反思与自我监控，提升元认知能力。教师应通过示范、讲解、练习等多种方式，将学法指导渗透到日常教学中，促进学生学会学习，为终身学习奠定基础。