《学前儿童数学教育理论与实践》是一门专注于探讨如何有效开展幼儿数学教育的课程。它结合了儿童发展心理学、教育学理论与数学学科特点，旨在帮助教育工作者和家长理解学前儿童数学认知发展的规律，掌握适合幼儿年龄特点的教学方法和策略。课程内容通常涵盖以下几个方面：1.学前儿童数学能力发展的理论基础，包括皮亚杰认知发展理论等2.幼儿数学概念的形成过程与特点3.适合3-6岁儿童的数学教育内容，如数概念、空间关系、分类排序等4.游戏化、生活化的数学教学方法5.数学教育活动的设计与实施6.数学教育评价与个别化指导通过理论与实践的结合，学习者能够获得开展幼儿数学教育的专业能力，促进儿童早期数学思维的发展，培养他们对数学的兴趣和积极态度。