各位评委老师好，今天我说课的题目是《平行四边形的面积》。本节课选自人教版小学数学五年级上册第六单元的内容。我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程和板书设计七个方面展开说课。平行四边形面积的计算是学生在掌握了长方形、正方形面积计算的基础上学习的，也是后续学习三角形、梯形等多边形面积的重要基础。通过本节课的学习，学生将经历观察、操作、推理等过程，理解并掌握平行四边形面积公式的推导方法，培养空间观念和推理能力，为今后学习几何知识奠定基础。在教学过程中，我将采用直观演示法和引导探究法，让学生通过剪一剪、拼一拼等操作活动，自主发现平行四边形与长方形之间的联系，从而推导出面积计算公式。同时注重培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。下面我将详细阐述本节课的教学设计思路。