在幼儿园阶段，数学教育作为幼儿认知发展的重要组成部分，对培养幼儿的逻辑思维、问题解决能力和数学兴趣具有深远影响。当前幼儿园数学教育实践中，如何结合幼儿的年龄特点与认知规律，设计适宜的教学内容与方法，成为教育工作者关注的重点。本文围绕幼儿园数学教育的现状与问题展开探讨，分析游戏化教学、生活化情境创设等有效策略，思考如何通过多元化的活动激发幼儿的数学学习兴趣，促进其数学思维的早期发展，同时为幼儿园教师提供可借鉴的教学思路与实践建议。