在信息爆炸的微阅读时代，高职院校学生的阅读能力培养面临新的挑战与机遇。随着移动互联网和社交媒体的普及，碎片化、浅表化阅读逐渐成为高职生的主要阅读方式，这对传统深度阅读能力提出了新的要求。本文针对高职院校学生特点，探讨微阅读时代背景下阅读能力培养的有效路径。通过分析当前高职生阅读现状及存在问题，提出将传统阅读与数字阅读相结合、培养信息筛选与批判性思维能力的对策建议，旨在提升高职生的综合阅读素养，为其职业发展和终身学习奠定基础。研究结果对改进高职院校阅读教学模式、优化阅读环境建设具有重要参考价值。