在信息技术高速发展的今天，微阅读已成为高职学生获取知识和信息的重要方式。短小精悍、碎片化的阅读特点，既为学生提供了便捷的学习途径，也对传统阅读能力提出了新的挑战。本文围绕微阅读时代背景下高职学生阅读能力的培养展开探讨，分析微阅读的特点及其对学生阅读习惯的影响，提出针对性的培养策略，旨在帮助高职学生适应新时代的阅读需求，提升信息获取、筛选和理解能力，为终身学习奠定坚实基础。