随着素质教育的深入推进和农村体育教育的不断发展，将毽球运动纳入农村中学体育校本课程具有重要的现实意义。毽球运动作为一项集健身性、趣味性和文化传承性于一体的传统体育项目，具有器材简单、场地要求低、易于开展等特点，非常适合在农村中学推广。本文将从毽球运动的项目特点、农村中学的实际情况、课程资源开发、学生发展需求等多个角度，系统分析其纳入校本课程的可行性，为丰富农村学校体育课程内容、传承民族传统体育文化提供理论参考和实践建议。