教师评价23篇 3、评价必须体现广泛的民主性，力争人人参与、人人评价、人人被评价注重过程、注重发展、实事求是、客观真诚、科学评价、自我激励。1、师德修养（权重分值占20%）：职业道德爱生品行2、工作态度（权重分值占20%）：责任心职业热情工作业绩家访遵纪守法出勤3、教学设计与实施（权重分值占40%）：备课上课批改辅导学生评价4、学习与提高（权重分值占10%）：进修校本培训学习5、教育科研与成果（权重分值占10%）：课题论文信息交流协作1、分流分层、自下而上、上下结合考评方法。2、自评、互评、
教师评价23篇 3、评价必须体现广泛的民主性，力争人人参与、人人评价、人人被评价注重过程、注重发展、实事求是、客观真诚、科学评价、自我激励。1、师德修养（权重分值占20%）：职业道德爱生品行2、工作态度（权重分值占20%）：责任心职业热情工作业绩家访遵纪守法出勤3、教学设计与实施（权重分值占40%）：备课上课批改辅导学生评价4、学习与提高（权重分值占10%）：进修校本培训学习5、教育科研与成果（权重分值占10%）：课题论文信息交流协作1、分流分层、自下而上、上下结合考评方法。2、自评、互评、