小学教育调查报告显示，当前我国小学教育在课程设置、教学方法和师资力量等方面取得了一定进步，但仍存在一些亟待解决的问题。调查发现，部分学校课程内容较为单一，未能充分满足学生的个性化发展需求；同时，城乡教育资源分配不均，农村地区师资力量相对薄弱，教学设施较为落后。此外，家长和教师对素质教育的理解存在差异，导致教育理念和实践之间存在一定脱节。针对这些问题，报告建议加强教师培训，优化课程体系，并推动教育资源的均衡分配，以全面提升小学教育质量。