在《白鹅》一课的教学中，我发现学生对白鹅高傲性格的理解还不够深入。部分学生仅停留在表面特征的描述，未能体会作者通过对比、拟人等手法展现的独特情感。下次可以增加小组讨论环节，引导学生结合生活经验，分享对动物性格的观察，并模仿课文写法进行小练笔，以加深对"反语"表达效果的理解。