在本次白鹅教学中，我发现学生对白鹅的外形特征和生活习性掌握较好，但在理解白鹅的象征意义和情感表达方面还存在一定困难。部分学生在分析课文时，对作者如何通过白鹅的形象表达情感和思想的理解不够深入。今后教学中，我需要设计更多引导性问题，帮助学生从表象特征过渡到深层含义的思考，同时结合生活实例，让学生更直观地感受白鹅所代表的精神品质。