在英语教学过程中，我发现部分学生在口语表达方面存在较大困难，主要表现为词汇量不足、语法错误较多以及缺乏自信。针对这一问题，我尝试通过增加课堂互动环节、创设真实情境对话以及鼓励学生课后多听多说等方式来改善。然而，效果还不够理想，部分学生仍害怕开口说英语。下一步计划引入更多趣味性强的口语活动，如角色扮演、英语配音等，同时建立更完善的激励机制，帮助学生逐步克服心理障碍，提升口语表达能力。