本节课教师能够紧扣八年级语文教学大纲要求，教学设计层次分明，重难点把握准确。课堂导入环节通过创设情境有效激发了学生的学习兴趣，教学过程中注重引导学生进行文本细读，通过小组合作探究的方式培养了学生的思维能力。但个别环节时间分配稍显不足，建议在拓展延伸部分给予学生更多思考空间，同时可适当增加读写结合的练习，以进一步提升学生的语言运用能力。