在实施大单元教学过程中，我深刻体会到核心素养的培养需要教师转变传统教学观念。通过整合单元内容，设计真实情境下的学习任务，学生的语言运用能力、思维品质、文化理解和审美能力得到综合提升。这种教学模式要求教师具备更强的课程整合能力和教学设计能力，同时也促使学生从被动接受知识转变为主动探究的学习者。实践表明，大单元教学能够有效激发学生学习兴趣，培养其解决复杂问题的能力，为终身学习奠定基础。