在语文教学过程中，我发现学生对古诗词的理解往往停留在字面意思上，难以体会其中蕴含的深层情感。为了改变这一状况，我在讲解《春望》时，特意设计了情境体验环节。先让学生闭上眼睛，想象自己身处战乱年代，然后缓缓朗读诗句。当读到"感时花溅泪，恨别鸟惊心"时，许多同学都表示真切感受到了诗人忧国忧民的情怀。这种沉浸式的教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，更让他们对古诗词产生了情感共鸣。课后有学生主动来找我讨论诗中细节，这让我深感教学创新的重要性。