在初中阶段，学生正处于身心发展的关键时期，学习习惯、性格特点和综合能力都在逐步形成。作为教师，撰写评语时应当以鼓励为主，既要肯定学生的优点和进步，也要委婉指出需要改进的地方，帮助他们树立信心、明确方向。评语应当具体、真诚，避免泛泛而谈，可以结合学生的课堂表现、作业完成情况、与同学相处等方面进行综合评价。同时，评语应当体现对学生的关爱和期待，用温暖的语言传递教育的温度，激励他们在未来的学习和生活中不断进步。