本次个案观察对象为中班幼儿，重点记录该幼儿在户外运动中的行为表现与发展特点。通过持续跟踪该幼儿在平衡木、攀爬架等器械活动中的动作协调性、胆量表现及与同伴互动情况，发现该幼儿存在上肢力量不足、冒险精神欠缺等问题。本说课将围绕"如何通过分层指导促进幼儿运动能力发展"这一核心，从观察背景、行为分析、支持策略三个维度展开，重点分享通过调整器械难度、采用游戏化指导及家园共育等方式，帮助幼儿突破运动发展瓶颈的具体教育措施。案例典型性强，对教师指导幼儿运动发展具有实践参考价值。