在通用技术课程中，发现与明确问题是技术设计过程中的关键第一步。这一阶段要求学生培养敏锐的观察力，学会从日常生活、学习环境中识别潜在的技术问题。教师应引导学生掌握问题发现的方法，如观察法、访谈法、问卷调查法等，并通过案例分析帮助学生理解如何将模糊的问题意识转化为明确、具体的技术问题陈述。同时要强调问题明确的重要性，包括确定问题的边界、限制条件和解决方向，为后续的设计方案制定奠定基础。课件中可加入贴近学生生活的实际案例，如校园设施改进、学习工具优化等，激发学生的探究兴趣。