本节课的教学设计充分体现了新课标理念，以学生发展为中心，通过创设真实情境激发学习兴趣。在导入环节，我巧妙利用"国家人口统计""行星距离"等生活化素材，将抽象的亿以上数与现实生活建立联系，帮助学生理解大数的实际意义。教学过程中采用"数位顺序表"动态演示和小组合作探究的方式，突破"数级划分""读数规则"等重难点，特别针对"中间有0的数"的读法设计了对比辨析活动。通过分层练习设计，从基础性的读数写数到综合性的数字排序，再到拓展性的数字编码游戏，实现了知识螺旋上升。最后结合"全球水资源分布"数据渗透德育，培养学生的大数敏感度和节约意识。整个教学过程注重数感培养和思维训练，使学生在掌握知识的同时发展数学核心素养。