氧化还原反应是高中化学教学中的重要内容，也是学生学习的难点之一。在导课环节，教师可以通过生活实例激发学生兴趣，例如铁生锈、水果切开变色等现象，引导学生思考这些变化背后的化学本质。通过创设问题情境，如"为什么削皮的苹果会变黄？""为什么铁器在潮湿环境中容易生锈？"，引发学生认知冲突，进而引出氧化还原反应的概念。这种从生活到化学的导课方式，既能降低学习难度，又能培养学生用化学视角观察生活现象的能力。