好的，以下是增加的教案设计描述：本节课将通过创设生活情境导入新课，激发学生学习兴趣。教师先出示分糖果的情境图："老师有60颗糖果，要平均分给3个小组，每个小组能分到多少颗？"引导学生用已有知识列出算式60÷3。然后组织学生用小棒动手操作，将6捆小棒（每捆10根）平均分成3份，在操作中理解算理。接着对比展示口算方法：①先算6÷3=2，所以60÷3=20；②想乘法算除法，因为20×3=60，所以60÷3=20。通过两种方法的对比讲解，帮助学生掌握整十数除以一位数的口算方法。最后设置分层练习，从基础题到拓展题，逐步提升学生的运算能力。
