本节课的教学设计旨在帮助学生掌握使用计算器计算两步式题的方法。教学过程中，教师应首先引导学生理解两步式题的运算顺序，明确先算什么、后算什么。通过示范操作，让学生观察计算器的按键顺序，特别注意在两步运算之间是否需要按等号键。设计分层练习时，可从简单的同级运算（如连加、连乘）开始，逐步过渡到混合运算（如加减混合、乘除混合），并穿插带有括号的式题，让学生体会运算顺序的重要性。对于常见的按键错误（如漏按等号、顺序错误等），要通过对比演示进行针对性指导。最后可设计生活情境应用题，如购物找零、物品单价计算等，让学生体会计算器在实际生活中的便捷性。
