在高中概率问题的教学中，教师应注重培养学生的实际应用能力。可以通过设计生活化的情境问题，如彩票中奖率、天气预报准确率等案例，帮助学生理解抽象概念。同时要强调概率与统计的联系，引导学生从数据收集、整理到分析的全过程思考。对于排列组合等难点内容，建议采用分步教学法，先掌握基本原理再解决复杂问题。此外，适当引入简单的计算机模拟实验，能直观展示概率现象，增强学生的学习兴趣。