柏拉图的哲学教育思想强调通过理性引导和对话来追求真理与智慧。他认为教育的根本目的是培养人的灵魂，使其从感性世界上升到理性世界，最终认识理念世界的永恒真理。在《理想国》中，柏拉图提出教育应分为体育和音乐教育的基础阶段，以及数学、几何、天文学等高级学科的学习，最终达到辩证法的最高层次。他主张通过"产婆术"式的问答法启发学生独立思考，反对灌输式教学，认为知识是灵魂固有的回忆过程。柏拉图还提出哲学家应成为统治者，统治者必须接受严格的哲学教育，体现了他对教育与社会治理紧密联系的独特见解。他的教育理念对西方理性主义教育传统产生了深远影响。