本节课选自新课标人教版小学数学教材，以"平行四边形的面积"为核心内容，面向五年级学生设计。课程严格遵循2022版数学课程标准要求，聚焦"图形与几何"领域，重点培养学生的量感、推理意识和空间观念。教学亮点突出三个创新点：一是创设真实情境，通过校园绿化带改造项目引发问题驱动；二是采用"猜想-验证-应用"的探究路径，引导学生经历完整的数学发现过程；三是深度融合信息技术，借助动态几何软件实现图形转化的直观演示。课程设计体现三大特色：1.贯彻"做中学"理念，通过学具操作促进深度理解；2.设计分层练习，满足差异化学习需求；3.融入数学文化，介绍《九章算术》中的面积计算方法，增强文化自信。本说课稿完整呈现教学目标设定、教学重难点突破策略、创新教法学法设计以及多元评价方案，为实施新课标理念下的图形测量教学提供可借鉴的实践范式。
