加拿大大学治理的特点主要体现在其高度的自治性、多元的利益相关者参与以及强调学术自由与公共利益平衡。加拿大大学通常由董事会和学术委员会共同治理，董事会负责行政与财务决策，学术委员会则主导学术事务，形成分权制衡的治理结构。此外，政府、企业、社区等外部利益相关者也通过咨询或资金支持等方式参与大学治理。这种治理模式既保障了大学的学术独立性，又促进了其与社会的紧密联系。加拿大的大学治理经验对我国高等教育改革具有重要启示。首先，可以借鉴其分权治理模式，明确行政与学术权力的边界，避免过度行政化。其次，应加强社会参与，吸纳企业、行业和校友等多方资源，提升大学的办学活力与社会适应性。最后，在保障学术自由的同时，需强化大学的公共责任意识，确保高等教育更好地服务国家战略与社会发展需求。
