在高等教育质量提升的背景下，"两性一度"（高阶性、创新性、挑战度）成为高校课程建设的重要导向。高校金课建设以"两性一度"为核心标准，旨在打造具有深度、难度和广度的优质课程。这类课程强调知识的高阶整合，注重培养学生的批判性思维和创新能力，同时通过适当的挑战度激发学生的学习潜能。金课建设要求教师革新教学理念，优化教学内容，创新教学方法，构建科学评价体系，从而推动课堂教学从知识传授向能力培养转变，最终实现人才培养质量的全面提升。这一建设方向体现了新时代高等教育内涵式发展的要求，对推动教学改革、提高育人成效具有重要意义。