在语文教学中，指导学生仿写是提升写作能力的有效途径。巧设台阶意味着教师需要根据学生的认知水平和写作能力，设计由易到难、循序渐进的仿写步骤。通过搭建合理的阶梯式训练，引导学生从模仿句式、段落结构逐步过渡到模仿文章立意、谋篇布局，最终实现创造性表达。这种分层指导方法能帮助学生克服畏难情绪，在模仿中掌握写作技巧，为独立写作奠定基础。