在初中数学教学中，培养学生的探究能力是提升学生数学素养和创新能力的重要环节。本文从初中生的认知特点出发，结合数学学科特性，探讨如何通过优化教学设计、创设问题情境、引导自主探究等方式，激发学生的数学思维和探究兴趣。文章分析了当前初中数学探究教学中存在的问题，并提出了针对性的培养策略，旨在为一线教师提供可操作的教学建议，帮助学生在探究过程中发展数学思维，提升解决问题的能力。