在职高英语教学中，学生英语水平参差不齐是一个普遍现象。分层次教学作为一种因材施教的教学方法，能够有效解决这一问题。本文通过分析职高英语教学现状，探讨分层次教学的实施策略，包括学生分层、目标分层、内容分层和评价分层等方面，并结合实际教学案例，论证分层次教学在激发学生学习兴趣、提高教学效果方面的积极作用。同时，文章也指出了实施过程中可能遇到的困难，并提出了相应的解决建议，为职高英语教师开展分层次教学提供参考。