2010年英国AA建筑联盟学院的指导作业延续了该校一贯的创新与实验精神，强调跨学科探索和批判性思考。该年度作业鼓励学生挑战传统建筑教育的边界，通过数字化工具、材料研究和空间理论等多元方法重新定义建筑实践。课程设置注重概念开发与动手实践的结合，要求学生从城市尺度到微观构造层面展开研究，同时关注社会、环境与技术议题。作业形式包括模型制作、图纸绘制、多媒体呈现及理论写作，体现了AA对建筑作为综合知识体系的独特理解。这些作业不仅锻炼学生的设计能力，更培养其构建独立建筑论述的批判思维，反映了AA作为全球建筑教育先锋机构的教学理念。