珍珠鸟教学反思 学生会的不用教，学生在理解和认识上有困难的地方才是教师需要下功夫的地方。这节课中，学生都能理解到作者对珍珠鸟的喜欢，但是对于作者和鸟儿之间的信赖，不仅有喜欢，更多的是作者对鸟儿的宽容和尊重，这是学生理解不到的地方，因此，我们将这一点做为本节课的教学目标，在上课伊始，就让学生去找文中的我都做了什么并根据我的做法谈谈自己的理解。在学生充分交流后，提出问题：冯骥才养珍珠鸟，他所做的一切就是什么也不做。 你同意吗?为什么?让学生深入理解我的做法....