理发师评课稿 歌曲《理发师》是一首律动、表演特点鲜明的表演曲，教师以全新的教育理念，创造性地使用教材，将教学内容进行了重组和拓展。依据低年级学生思想活动以形象思维为主，行为上表现出好奇、好动，喜欢模仿等倾向，容易被某一具体的场景所感染的这些特征，教师在教学活动中积极为学生提供身临其境的理发店氛围。通过理发的工具，配上象声词，如；吹风筒——呜，洗头——哗，剪子——咔嚓，进行多层次、多声部奥尔夫节奏、声势的训练，立体效果非常好。采用形式多样，生动活泼的.教学方式，设计了听旋律、看图谱、记歌词、