一年级数学教案15篇 1、加强“前后、上下、左右”的方位训练。2、使学生能按一定顺序叙述教室的摆设。3、提高学生的口头表达能力。我们的教室真漂亮，今天我们就一看、说说我们的教室。（板书：教室）1、引导学生认读“教室”。2、放足时间让学生观察、同桌互相说说。3、让学生自由发言，把自己人看到的说出来。4、师引导学生按一定顺序叙述教室里的摆设。5、先让学生想一想自己家里的摆设，再同桌互相说说。6、生发言说说自己家里物品的摆设。师：引导学生把自己想说的表达清楚。1、练习1。生：自己指着文具盒说一说，再同桌
