数学教学教案20篇 1、理解比的意义，知道比的各部分名称，会读、写比及求比值。2、理解比同除法、分数的关系。3、进一步培养学生分析、概括能力。4、渗透知识源于实践及事物间的相互联系、发展变化等辨证唯物主义的基本观点。（一） 创新情境、复习迁移创新情境：六（1）班参加电子计算小组男生人数有5人，女生有4人。同学们看到这些信息，你们知道哪些问题？可能会出现六种以上比较的方法：1、男生人数比女生人数多1人。2、女生人数比男生人数少1人。3、男生人数是女生的 倍。4、女生人数是男生的 。4、男生比女生多
