项链教案 1、通过操作，比较，引导幼儿发现不同规律的序列，并能用语言清楚表达。2、在串项链过程中，引导幼儿尝试按颜色，形状，大小有规律地排列。3、培养幼儿观察和概括归纳的能力。用毛艮穿好的塑封纸人手3条；大小红圆、蓝方纸片若干；电脑音乐活动过程：一、出示项链，发现规律师小朋友，你们看，我今天美吗？我什么地方美？这条项链美在哪里？（将项链取下贴在黑板上，引导幼儿观察）师：我是用什么规律来串项链的？（请个别幼儿说一说，然后集体说）这条项链我只串了一半，谁能用刚刚我们说的规律把它串的再长一点